• DESENVOLVIMENTO CURRICULAR E INOVAÇÃO EDUCATIVA

Por meio do Decreto Executivo nº 428/17 de 20 Setembro, é criado o curso de Mestrado em Ciências da Educação, na área de especialização em Desenvolvimento Curricular e Inovação Educativa no ISCED-B, que confere o grau académico de Mestre.

A atribuição do grau académico de Mestre em Ciências da Educação, na especialização de Desenvolvimento Curricular e Inovação Educativa, pressupõe a verificação dos seguintes actos:

          a) Frequência e aprovação nas unidades curriculares que integram as actividades académico-científicas presenciais do Curso;

          b) Realização das actividades de investigação científica inerentes ao Curso de Mestrado;

       c) Elaboração e apresentação de uma dissertação escrita, que deve ser objecto de defesa e aprovação, em prova pública, perante um júri constituído para o efeito.

Campo de actuação

O Mestre em Desenvolvimento Curricular e Inovação Educativa desenvolve a sua actividade nos seguintes campos:

1. Instituições de Ensino Pré-escolar;
2. Instituições de Ensino Geral, Técnico-Profissional, Formação de Adultos;
3. Centros de Estudo e Investigação Científica e Instituições do Ensino Superior;
4. Empresas de consultoria na área das Ciências da Educação;
5. Organizações não governamentais.

• EDUCAÇÃO ESPECIAL

Por meio do Decreto Executivo nº 475/17 de 02 de Outubro, é criado o curso de Mestrado em Ciências da Educação, na área de especialização em Educação Especial no ISCED-B, que confere o grau académico de Mestre.

A atribuição do grau académico de Mestre em Ciências da Educação, na especialização de Educação Especial, pressupõe a verificação dos seguintes actos:

            a) Frequência e aprovação nas unidades curriculares que integram as actividades académico-

                científicas presenciais do Curso;

            b) Realização das actividades de investigação científica inerentes ao Curso de Mestrado;

             c) Elaboração e apresentação de uma dissertação escrita, que deve ser objecto de defesa e

                 aprovação, em prova pública, perante um júri constituído para o efeito.

Campo de actuação

O Mestre em Educação Especial, desenvolve a sua actividade nos seguintes campos:

1. Escolas do Ensino Pré-escolar, Ensino Primário, Ensino Secundário, Ensino Médio e Ensino Superior;
2. Instituições de Ensino Especial;
3. Centros hospitalares de saúde pública;
4. Lares da 3.ª Idade;
5. Orfanatos e abrigos de crianças em situação de risco;
6. Centros de reeducação;
7. Organizações não governamentais.

• METODOLOGIA DO ENSINO PRIMÁRIO

O Mestrado em Metodologia do Ensino Primário, aprovado pelo Decreto Executivo n.º 93/20, de 28 de Fevereiro, integra a implementação da medida n.º 18 do Programa Nacional de Formação e Gestão do Pessoal Docente, aprovado pelo Decreto Presidencial n.º 205/18, de 3 de Setembro, no contexto da progressiva transição de toda a oferta de formação inicial de professores para o Ensino Superior, determina que sejam proporcionadas oportunidades de formação pós-graduada aos formadores de professores nas Instituições do Ensino Superior Pedagógico e do Ensino Secundário Pedagógico, com prioridade para os que asseguram Unidades Curriculares de metodologias de ensino, de práticas pedagógicas e de orientação de estágios.

Áreas de Especialização do curso

O curso confere o grau académico de Mestre em 3 áreas de especialização:

1. Metodologia de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza no Ensino Primário;
2. Metodologia de Ensino da Matemática no Ensino Primário;
3. Metodologia de Ensino da Língua Portuguesa no Ensino Primário.

Perfil de Entrada

1. Possuir qualificação profissional docente como Professor do Ensino Primário, obtida no ensino pedagógico, secundário ou superior,
2. Ter no mínimo dois anos de experiência profissional Docente como Professor do Ensino Primário ou como Professor, no ensino pedagógico, de Metodologia do Ensino Primário na área de especialização em que se candidata;
3. Ter obtido o grau de Licenciado num dos seguintes domínios, se o curso de qualificação profissional docente, referido na alínea a) deste artigo, não conferir este grau:

Língua Portuguesa ou Matemática, se se candidatar à área de especialização de Metodologia

de Ensino da Língua Portuguesa ou da Matemática;

História, ou Geografia, ou Ciências da Natureza, se se candidatar à área de especialidade de

Metodologia de Ensino das Ciências Sociais e da Natureza no Ensino Primário;

Ter obtido na licenciatura da qualificação profissional referida na alínea a) ou na licenciatura

referida na alínea c), nota igual ou superior a catorze valores;

Ter fluência na língua portuguesa;

Ter no máximo trinta e cinco anos de idade.

 Perfil de saída

1. Docência de aulas teóricas, teórico-práticas e práticas no domínio da Metodologia do Ensino Primário na respectiva área de especialização, em cursos de formação inicial que, no ensino superior pedagógico, qualificam e habilitam profissionalmente Professores do Ensino Primário;
2. Concepção, elaboração e avaliação de materiais didácticos, no domínio da Metodologia de Ensino Primário, na respectiva área de especialização;
3. Orientação de estagiários de cursos de formação inicial de Professores do Ensino Primário e capacitação de professores que lhes prestam apoio tutorial nas escolas do ensino primário onde estagiam;
4. Leitura crítica de estudos de investigação científica no domínio da educação e participação em projectos de investigação e desenvolvimento relevantes para a sua prática profissional.

Campo de actuação

Desenvolvimento, no Ensino Superior Pedagógico, de actividades de docência, investigação e extensão universitária no domínio da formação de pessoal docente.