O Instituto Superior de Ciências da Educação de Benguela (ISCED-B), é uma Unidade Orgânica da Universidade Katyavala Bwila, criada pelo Decreto nº 7/09 de 12 de Maio, vocacionada à Formação de Professores.

Por meio do  Decreto Executivo nº 475/17 de 02 de Outubro, é criado o curso de Mestrado em Ciências da Educação, na área de especialização em Educação Especial no ISCED-B, que confere o grau académico de Mestre.

A atribuição do grau académico de Mestre em Ciências da Educação, na especialização de Educação Especial, pressupõe a verificação dos seguintes actos:

a) Frequência e aprovação nas unidades curriculares que integram as actividades académico-científicas presenciais do Curso;

b) Realização das actividades de investigação científica inerentes ao Curso de Mestrado;

c) Elaboração e apresentação de uma dissertação escrita, que deve ser objecto de defesa e aprovação, em prova pública, perante um júri constituído para o efeito.

Perfil de entrada e condições de acesso

Os candidatos ao curso de Mestrado devem apresentar o seguinte perfil de entrada:

1. Conclusão da licenciatura em ciências da Educação com média igual ou superior a 14 valores;
2. Apresentação do documento que atesta a conclusão da licenciatura em Ciências da Educação;
3. Inscrição e aprovação no exame de acesso;
4. Apresentação de um projecto de investigação alinhado com o respectivo plano de estudo;

Perfil de Saída

Espera-se que o formado no curso de Mestrado em Educação Especial tenha as seguintes competências:

1. Saberes teórico-práticos atípicos do desenvolvimento do ser humano tendo em conta as diferentes fases da vida no contexto holístico biopsicosocial;
2. Assegurar as áreas e os programas de Educação Especial, Educação para a Saúde, Meio Ambiente bem como a Formação de Formadores;
3. Desenvolver competências de avaliação e intervenção em contextos escolar e social no âmbito das Necessidades Educativas Especiais;
4. Desenvolver autonomia de comportamento, comunicação, inserção familiar, escolar e social em todos os níveis que esta se possa processar;
5. Saber trabalhar em equipa, assistindo o professor de classe regular nas práticas para promover a inclusão dos alunos com Necessidades Educativas Especiais;
6. Dominar estratégias pedagógicas e didácticas que viabilizem a transmissão de conhecimentos para os alunos nas etapas da educação infantil e anos iniciais do ensino geral;
7. Ter habilidades para actuar como professor de classe especial, escola especial ou recursos especializados desenvolvendo práticas que são necessárias para a aprendizagem e desenvolvimento dos alunos com Necessidades Educativas Especiais, sempre que não for possível a sua inclusão em classe regular;
8. Identificar as Necessidades Educativas Especiais dos alunos valorizando a educação inclusiva.

Campo de actuação

O Mestre em Educação Especial, desenvolve a sua actividade nos seguintes campos:

1. Escolas do Ensino Pré-escolar, Ensino Primário, Ensino Secundário, Ensino Médio e Ensino Superior;
2. Instituições de Ensino Especial;
3. Centros hospitalares de saúde pública;
4. Lares da 3ª Idade;
5. Orfanatos e abrigos de crianças em situação de risco;
6. Centros de reeducação;
7. Organizações não governamentais.

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